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Viernes, 3 de abril de 2020

La tercera evaluación, con docencia virtual y teniendo en cuenta las limitaciones de cada alumno

El período comprendido entre el 12 de marzo y el 13 de abril no se considerará "en ningún caso lectivo ni calificable" • Las pruebas de acceso a la universidad serán del 7 y el 9 de julio

La Conselleria de Educació de la Generalitat ha establecido unos criterios que fijan como debe ser la evaluación y el seguimiento de alumnado durante el periodo de confinamiento. Estos criterios han sido enviados a las direcciones de los centros, que deben tener en cuenta la "situación personalizada" de cada alumno.

Según ha informado el Departament en un comunicado, el objetivo es dar continuidad a la actividad formativa para ayudar a mantener los hábitos y el proceso de aprendizaje con propuestas educativas que lleguen a todo el alumnado, en un periodo en el que el apoyo emocional a los estudiantes y las familias toma mayor relevancia.

Educació ha señalado que las actividades que se organicen deben seguir los parámetros de la enseñanza por competencias y "rehuir la necesidad y presión de terminar los programas", y ha recomendado hacer propuestas semanales de diferentes ámbitos curriculares, con un calendario de entrega y con la posibilidad de hacer un retorno de las actividades, y evitar trabajos repetitivos.

Ha llamado a evitar reproducir el trabajo que se hace en los centros, con la transportación directa de los horarios semanales, y señaló que las direcciones deben planificar y coordinar la propuesta de forma sostenible, tanto para alumnos como docentes.

Garantizar la interacción

La interacción entre profesorado y alumnado debe garantizarse a partir de los diferentes medios, ya sea por correo electrónico u otros entornos, y que permita el retorno por ejemplo con el envío de fotografías de los trabajos o el envío de documentos digitales, y afirmó que es necesario usar "todos los recursos tecnológicos al alcance" para acompañar al alumnado en función de los recursos disponibles para cada uno.

El Departament ha establecido que la segunda evaluación se valore hasta el 12 de marzo, con las observaciones obtenidas hasta ese momento, y los informes para alumnos y familias se podrán entregar una vez se normalice la actividad académica, aunque algunos centros ya los han tramitado a las familias.

El período comprendido entre el 12 de marzo y el 13 de abril no se considerará "en ningún caso lectivo ni calificable".

Educació ha señalado que "probablemente" el inicio de la tercera evaluación se hará aún en periodo de confinamiento, por lo que la docencia deberá ser virtual y la evaluación será calificadora y personalizada teniendo en cuenta las limitaciones de cada alumno, lo que implicará un papel importante de los tutores.

Revisar los criterios

El Departament ha señalado que será necesario revisar los criterios de evaluación formulados por cada centro al inicio del curso y adaptarlos a las limitaciones formativas y personales con las que se encuentra cada alumno, y que a partir del 13 de abril establecerá unas nuevas orientaciones al respecto.

Cada centro deberá definir y planificar las calificaciones de la tercera evaluación, determinar qué observaciones, registros y análisis del proceso se tendrán en cuenta y cómo se integrarán en el sistema de calificación, y deberá informar al alumnado y a sus familias de los nuevos criterios de evaluación.

La Conselleria ha añadido que las tareas realizadas durante el confinamiento deben suponer un "valor añadido en la evaluación del alumno y no una penalización", ya que no se puede garantizar que todos los alumnos dispongan de las condiciones materiales adecuadas para llevarlas a cabo a distancia, y ha afirmado que deben ser inclusivas, que se ajusten al ritmo, características y situación de cada alumno.

El Departament señaló que la complejidad de la situación exige la máxima coordinación, y ha sostenido que el elevado número de materias en la ESO y el Bachillerato y la preocupación por terminar los programas "podría conducir a un exceso de actividades y propuestas , situación que es necesario evitar".

La conselleria ha reconocido el esfuerzo de las direcciones de los centros, los titulares y los docentes para adecuar su actividad profesional a la situación de confinamiento, y agradeció su compromiso e implicación con la tarea educativa.

Las pruebas de acceso a la universidad, del 7 al 9 julio

La previsión para realizar las pruebas de acceso a la universidad (PAU) se realizarán, en convocatoria ordinaria, del 7 al 9 de julio, y los resultados se publicarán el 17 de julio. Las pruebas en convocatoria extraordinaria serán antes del 10 de septiembre y los resultados se publicarán el 17 de septiembre.

Las comisiones de materia correspondientes determinarán la manera de flexibilizar el contenido de las pruebas a fin de evitar perjudicar al alumnado en relación con las calificaciones de estas pruebas. El Departamento de Educación velará ante el Consell Interuniversitari de Catalunya para que se incremente la opcionalidad para que ningún alumno se vea obligado a responder una cuestión que no haya podido trabajar por las circunstancias en las que se habrá desarrollado la última parte del curso .

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